AMBIENTES ACUÁTICOS

 

HOLA CHIC@S!!!!!!!!!!!!

Aca les compartimos el enlace de la infografía para que trabajemos

INFOGRAFÍAS ENTREVISTA

CONTAMINACIÓN SONORA

ENTREVISTA EX ALUMNA DE LA ESCUELA

 LES COMPARTIMOS LA ENTREVISTA A LA EX ALUMNA DE NUESTRA ESCUELA JULIA MIXHELET.

 

AUDIO DE LA ENTREVISTA:

escuela12_de_6 · ENTREVISTA_AUDIO

DISEÑO INFOGRAFÍA ENTREVISTA

 HOLA CHIC@S!!!!!!!!!!!!

Aca les compartimos el enlace de la infografía para que trabajemos

INFOGRAFÍAS 

El qué y el porqué de la infografía 

 

La definición formal de infografía refiere a una «combinación de elementos visuales que aporta un despliegue gráfico de la información».

 Este tipo de recurso se utiliza para brindar información compleja de manera clara y concisa, a la par que más atractiva. Pensar en imágenes habilita (y obliga) a poner en juego otras formas de pensar y de comunicarse, a considerar tamaños, formas y maneras de informar alejadas de «cómo pensamos» de manera escrita. 

Hoy todos están rodeados de una realidad que día a día adquiere más componentes del mundo audiovisual, y necesitamos educar en un tipo diferente de comprensión. En este sentido, las imágenes pueden ser nuestras socias para incentivar y estimular a los alumnos. 

 

Las infografías, en particular, permiten producir nuevos parámetros de producción que optimizan y agilizan los procesos de comprensión, basándose en el anclaje del contenido en imágenes (animadas o no) y textos breves.

 PRACTICAMOS 

  MARCO TEÓRICO INFOGRAFÍAS 

  CÓMO HACER UNA INFOGRAFIA

DISEÑO INFOGRAFÍA AMBIENTES ACUATICOS

CHICOS

Acá les compartimos el link de acceso para que trabajen en la infografía sobre AMBIENTE ACUÁTICO.

 

PAISAJES SONOROS

 

EMBARCADOS

Nos complace contarles que el pasado Miércoles 6 de Agosto la ESCUELA 12 DE 6 participo del encuentro de la edición especial de Ciencia en Juego durante la cual los estudiantes de 5to grado  pudieron entrevistar a una de los especialistas que se encuentran embarcados en el Schmidt Ocean. 

La investigadora que nos acompañó en el encuentro fue Carla de Aranzamendi, bióloga marina. 

Les dejamos por aquí algunas de las imágenes de la emocionante jornada y el link a la nota que se publico sobre el evento: https://www.conicet.gov.ar/edicion-especial-ciencia-en-juego-embarcados-al-fondo-del-mar/

Ficha de la investigadora: https://www.conicet.gov.ar/wp-content/uploads/35_Ficha_Aranzamendi-2.pdf

Les compartimos además algunos recursos disponibles sobre el tema:

- Miradas de Ciencia "Océano", publicación del Programa VocAr (2024): https://www.conicet.gov.ar/wp-content/uploads/Miradas_3_oceano.pdf

- Series de CONICET Documental:

    - Historias de Ciencia "Biología Marina": https://www.youtube.com/watch?v=iGjEmtZSpIM&list=PLKbhmh0_fG5JyD4KzuPVc4kv1SpRXZDLC&index=3&pp=iAQB

    - Historias de Ciencia "Oceanografía": https://www.youtube.com/watch?v=dTN7xmLt52E&list=PLKbhmh0_fG5JyD4KzuPVc4kv1SpRXZDLC&index=4&pp=iAQB2AbaBA%3D%3D

    - La Isla Sumergida: https://www.youtube.com/watch?v=00PxwCHiflc&list=PLKbhmh0_fG5IhmpHnTNwt_xP3c6Nn9_68&pp=iAQB

    - Científicos a bordo: https://www.youtube.com/watch?v=kaMhvwG8rk8&list=PLKbhmh0_fG5IpRprfYjJcvPaxIOee6D0v&pp=iAQB

    - Proyecto SUB: https://www.youtube.com/watch?v=JfHrfD3J0CU&list=PLKbhmh0_fG5Kf2G7a9A3rZpjWOC86NOSn&pp=iAQB

- Link al streaming desde el Schmidt Ocean: https://www.youtube.com/live/obR19hmU7Hw

CICLO LECTIVO 2025

Agenda educativa 2025: fechas importantes

🔹 10 de febrero | Directivos y docentes volverán a las escuelas para planificar, capacitarse y realizar reuniones de equipo. 

🔹 24 de febrero | Comenzarán las clases para jardín y primaria..

🔹 5 de marzo | Comenzarán las clases en secundaria

🔹 21 de julio al 1 de agosto | Vacaciones de invierno. 

🔹 19 de diciembre | Finalizarán las clases

 

CUENTO EN COLORES

 

CIUDADES...

animaciones stop motion 5to de Escuela 12

STOP MOTION PARA PROYECTO KOSICE

CONSTELACIONES

 

VAMOS A TRABAJAR CON EL SOFT STELLARIUM!!!!

Clase1

hoy vamos a:

1. Ingresa a Stellarium

2. Busca las constelaciones que podemos ver desde la ciudad de Buenos Aires

3. Elegi 3 constelaciones

4. Escribi el nombre de las constelaciones seleccionadas

Clase 2

Cielo del ayer...

¿En que lugar naciste? ¿Cómo era la noche de ese dia?

1. Escribí el nombre de tres estrellas del dia en que naciste

2. ¿En que fase estaba la luna ese dia?

3. ¿Habia planetas en el cielo esa noche? ¿Cuales?

Clase 3

Miramos y reflexionamos

1. Observamos los videos : video1 y video2

2. Seleccionar algunos planetas de los que se nombran en el video

3. Escribi alguna caracteristicas del planeta que seleccionaste.

Clase 4

Investigamos...

1. Elegi un planeta e investiga:

2. ¿cual es su diametro?

3. ¿Cual es el periodo de rotación?

4. ¿Cual es su distancia con respecto a sol?

5. ¿Tiene lunas? ¿Cuantas?

6. ¿Cómo es su estructura? (Corteza, manto y nucleo)

   PARA RESPONDER INGRESA AL ENLACE SIGUIENTE 

Clase 5 

Pensamos...

1. ¿Cómo se llama el robot que la NASA envió a Marte para buscar señales de vida?

2. ¿Curiosity es más grande o más pequeño que los rovers anteriores enviados a Marte?

3. ¿Dónde aterrizó Curiosity en Marte y qué hay de especial en ese lugar?

4. ¿Qué descubrió Curiosity sobre la posibilidad de vida antigua en Marte?

5. ¿Qué tipo de energía peligrosa encontró Curiosity en Marte?

sitio para visitar para poder responder

PROYECTO KOSICE

 VISITAMOS SU MUSEO

HACEMOS CLIC ACA

MAQUETA DISEÑO DE CIUDADES HIDROESPACIALES

IMAGINAMOS NUESTRAS CIUDADES!!! Que mundos posibles podemos crear? De la idea a la construcción:

STOP MOTION:

TRABAJAMOS EN CANVA

 

Generar imágenes con IA en CANVA

Generar imágenes con IA en CANVA 

https://www.canva.com/es_ar/generador-imagenes-ia/